|
החינוך בראש סולם העדיפויות
מערכת החינוך בעיר מתקדמת ומובילה והחינוך עומד בראש סדר העדיפות העירוני. בעיר עשרות גני ילדים, בתי ספר יסודיים ותיכוניים בזרם הממלכתי והממלכתי דתי. ילדינו נהנים מעשרות פרויקטים פדגוגיים חינוכיים חדשים ומתמשכים, צוות מקצועי ומיומן המכשיר אותם לעולם רחב של ידע והישגים.
חינוך הילדים הוא מעמודי התווך של העירייה, ולראייה, זכייתה של יבנה בשנת 2006 בפרס החינוך הארצי.
יבנה היא אחת הערים המובילות בהשקעה היחסית לילד בתחום החינוך, וכן ביישום שיטות ותפישות חדשניות בתחומי ההוראה.
כ- 8,700 תלמידים מבין כ- 35,000 תושבי העיר לומדים מידי שנה במערכת החינוך העירונית מגן הילדים ועד התיכון.
משאבים רבים מאד הושקעו במערכת החינוך (מחשבים, מעבדות משוכללות ועזרים טכנולוגיים) על מנת לאפשר לתלמידים רכישת המיומנויות הנדרשות להתמודדות עם עולם המחר בתחומי טכנולוגיות המידע, המדעים, האומנויות והספורט; היעד - לאפשר לכל תלמיד למצוא את דרכו ולממש את כשרונותיו תוך הפיכתו לאדם יצרני ותורם בחברה.
קו מנחה בתחום תוכניות הלימודים הוא חדשנות ויצירתיות, מתוך מגמה לתת לכל תלמיד עפ"י צרכיו הזדמנות לפתח את הכשרים המיוחדים לו. תכנית הלימודים היחידנית בביה"ס היסודי הנה אחד האמצעים לכך. כמו כן קיימת מזה מספר שנים תכנית מצוינות בחינוך בחטיבת הביניים בתחומי המדעים הטכנולוגיה והאומנות.
מאפיין אחר של בתי-ספר ביבנה הוא רעיון ביה"ס הקהילתי. ביה"ס מעורב בקהילה בקשרי גומלין - המשפחה מעורבת בחיי ביה"ס.
בסיוע למורים, בפתרון בעיות, בהשפעה על תכניות הלימוד ואילו ביה"ס מציע לקהילה פעילות חינוכית ובה הרצאות על נושאי חינוך, התמודדות עם בעיות הגילאים השונים, וכן פעילות פנאי כגון חבורות זמר, התעמלות ועוד.
תודות להשקעה הנרחבת בחינוך, בוגרי בתי-הספר התיכוניים ביבנה עומדים במקום גבוה בהישגים הארציים בבחינות הבגרות, ומוצאים דרכם בהצלחה רבה בשרות הצבא, האקדמיה והעסקים.
כן, קיימת מזה שנים תכנית עירונית לחינוך מבוגרים ובה יכולים הם להשלים לימודיהם, ללמוד עברית או לשפר כישורים.
מחנכים לארץ ישראל יפה
מערכת החינוך העירונית פועלת ללימוד והעמדת הקשר בין יצירת אקלים תרבותי, מעורבות והתערבות בתחום הערכי והתנהגותי בין אדם לחברו, בין הילד וסביבתו טיפוח סבלנות וסובלנות, אהבת ועזרה לזולת, הזכות לכבוד והחובה לכבד והכל בדרכים דידקטיות, יישום הלכה למעשה ביוזמות חינוכיות קהילתיות על מנת ליצור תחושה של שייכות למקום בו חיים התלמידים.
יעדים ומטרות:
טיפוח ערכים חברתיים, מוסריים, לאומיים, אסתטיים ודמוקרטיים.
הקניית מיומנויות חברתיות: חברות, תקשורת בין-אישית מעורבות, כבוד הדדי, קבלת השונה, עזרה לזולת.
מעורבות ושוויון בין המינים, טיפוח התנהגות מכבדת, צמצום האלימות ושיפור איכות החיים בבתי הספר ובקהילה, תוך יצירת אווירה מקבלת ופתיחות.
דרכי פעולה:
מועצות תלמידים – הפעלת מועצות תלמידים והקמת ועדות טיפוח, משמעת וכו'.
פינה בלב – טיפוח ותחזוקה שוטפת של אנדרטת הזיכרון לחללי צה"ל.
כבוד זכויות הילד.
הוקעת ביטויי אלימות מילולית ופיזית.
חונכות ואימוץ של ילדים חלשים במטרה לצמצם פערים.
חונכות ואימוץ של עולים חדשים, לצמצום הדיפרנציאציה.
טיפוח חזות בתי הספר- תוכניות ניקיון בחצרות בתי הספר טיפוח סביבה.
פרוייקט "ברית חיים" – תכנית להידוק הקשר בנינו ובין העדה הדרוזית.
חידונים בית-ספריים בנושא מורשת ישראל ותורת ישראל.
ביקורים של תלמידים בבתי קשישים, משלוח מנות לקשישים וקשרים עם יחידות צה"ל וחיילים.
מחויבות אישית – מערך התנדבות – מד"א, מרכזי עולים, בתי קשישים וחונכות.
טיפול וטיפוח ילדים בעלי ליקוי למידה – פיילוט ארצי.
מתוך חוברת משרד החינוך- פרס החינוך היישובי לשנת תשס"ה- 2005
|
